理科の自由研究室

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ようこそ!理科の自由研究室です。理科の自由研究の実例やヒントを載せています。理科研究相談室には質問もできます。

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カテゴリー: 授業

地質・地形・化石/2023年5月6日2025年2月24日/ t-nishi

学校ボーリングコアから珪藻化石や火山灰(火山ガラス)を見つける実験

 2022年2学期、神戸常盤女子高等学校3年生「地学基礎」の授業で実践したものを紹介します。各学校にある建築時のボーリングコア(サンプル瓶につめたもの)があれば実験できます。 2022年度_学校ボーリングコアから珪藻化石 […]

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授業/2023年5月5日2024年1月21日/ t-nishi

神戸常盤女子高校でのフィールドワーク

2023(令和5)年3月5日(日)常盤女子高校にて「神戸の地質・地形を学ぶ会(KGM)」のフィールドワークと研修を行いました。2022年度,2学期に神戸常盤女子高校で行った「私たちの生きる大地の成り立ち」の学習をご紹介し […]

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授業/2020年4月23日2023年5月4日/ t-nishi/3件のコメント

zoomオンライン授業できました

何でも新しいことができるようになるのは楽しいものです。 今日、大学院の初授業があり、地学のT教授の授業がオンライン(zoom)で行われ、私を含め10名くらいの生徒が受講しました。 前の日までにzoomをインストールして、 […]

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授業/2020年4月21日2023年5月4日/ t-nishi/2件のコメント

zoomで授業をすることに

4月17日(金)に全国に緊急事態宣言が出されました。神戸は、初めの休校(3月2日)から7週間が過ぎようとしています。5月6日まであと3週間も続きます。 神戸の震災の時にも2~3か月後にようやく授業が再開されたのですから、 […]

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授業/2020年4月11日2020年4月11日/ t-nishi/4件のコメント

新型コロナの休校続く

前回の書き込み(3月19日)から3週間ほど経過して、4月になりました。新型コロナの影響はますます強くなり、入学式も始業式も簡易バージョンとなり、4月7日には国の「緊急事態宣言」が出て、そのまま休校が5月6日まで延長されま […]

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授業/2020年3月19日2020年3月19日/ t-nishi

今日は修了式&公立高校合格発表

今日、本校(神戸市内私立高校)では、1・2年生の修了式を行いました。新型コロナウィルス感染への対策により3月2日から休校状態でしたが、2週間(16日)ぶりに生徒たちの姿を見ることができました。教室には、事前にステリパワー […]

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授業/2020年3月13日2020年3月14日/ t-nishi

コロナウィルスによる休校

現在、3月13日時点で、神戸市の小・中学校はすべて休校である。私の私立高校も18日まで休校が決まっている。昨日はWHOがパンデミックを宣言。いよいよ世界的な広がりを見せている。今日は、神戸市も休校の延長を決めたようである […]

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授業/2018年3月4日2018年3月9日/ t-nishi

今年度最後の実験「酸・塩基」と指示薬の反応

勤務校の高校は、もうすでに今年度の授業が終わり、3月2日(金)から学年末考査に入りました。 今年度最後に楽しく実験でもやって終わりたいと思い、「酸・塩基と指示薬の反応」の実験をやりました。 一クラス36人程度のクラスを9 […]

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最近の投稿

  • 「理科の自由研究室」今年で30周年 2025年3月14日
  • 大気の圧力を実感しよう・よくばりコップをつくろう 2025年2月9日
  • 近畿科学教育研究協議会で発表しました 2025年2月2日
  • こうべ元町サイエンスワークショップ 2024年9月3日
  • 3.錯覚のふしぎ 2024年9月2日

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    • 1.街は汚れているか
      • NOxの濃度の測定
    • 2.レモン電池
      • <実験2>新発見!レモンに電気はたまる?
      • <実験3>レモンを温めるとブザーは鳴るか
      • <発展実験>レモン以外でもブザーは鳴るか
      • <考察1>実験1,2,3について
    • 3.ぼくらの街の大気汚染
      • <<実験2>> 測定場所の高さの違いによる二酸化窒素濃度調べ
    • 4.台風と雲の研究
    • 5.電動ルアー
    • 6.マツの気孔で調べる大気環境
    • 7.プラスチックごみの分類
    • 8.酸性雨について
    • 9.冷却パックの研究
    • 10.氷の研究
    • 11.手作り焼き器で蒸しパン作り
    • 12.身近な物で電池を作る
      • <醤油、紅茶などで電地を作る。>
    • 13.パルプを使った紙の研究
    • 14.光るシャープペンシルの芯
      • <光るシャーペンシル>結果
      • 光るシャープペンシル<考察>
    • 15.発電
    • 16.酸性雨の研究
    • 17.プリンはプリンでも?
    • 18.水の汚染調査
    • 19.水質汚染の研究
    • 20.宙に浮く「こま」
    • 21.火を使わず物をあたためる研究
    • 22.メダカの生活
    • 23.プヨプヨタマゴの研究
    • 24.電子レンジのなぞ
    • 25.ペットボトルロケット
    • 26.スライムを作る
    • 27.耐火ボードの研究
    • 28.私たちの街は・・・汚染状態!?
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    • <自由研究のヒント>(1分野)
    • <自由研究のヒント>(2分野)
    • <ミニ研究>
      • 1.貝殻で作るアロマオブジェ
      • 2.アルコール爆発
      • 3.銅を銀から金へ変える錬金術(やり方)
      • 4.紅茶で作る草木染(草木染練習用)
      • 5.もみじの簡単コーティング
      • 6.ニトロセルロースの実験
      • 7.蜘蛛の巣標本の作り方 
      • 8.打ち水大作戦まんぼうバージョン
      • 9.虹の下をくぐる実験
      • 10.ジャックオランタンの作り方
      • 11.青からピンクへ色が変わるトコロテン
      • 12.電気についての実験
      • 13.味噌汁で電池を作る
      • 14.人間の感覚と不快指数
      • 15.優性の法則(顕性の法則)
      • 16.太陽光線と地面の角度の関係
      • 17.ペーパークロマトグラフィ
      • 18.水溶液の電気の流れ方
      • 19.「葉書」をしよう!
      • 20.ミカンの香りの自家製香水を作ろう!
      • 21.紅葉した葉には緑色の色素があるか
      • 22.ヨモギ茶を作ろう
      • 23.卵は凍る?
      • 24.蜘蛛の糸を集めよう!
      • 25.紫芋の粉が入ったカップケーキを作ろう
      • 26.納豆から保湿ローションを作ろう
      • 27.爆竹なみに大きな音が出る爆薬を作ろう
      • 28.イチョウの不思議
      • 29.先祖返りを起こすイチョウの葉
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      • 39.コーラにラムネ菓子を入れると どうなるか。
      • 40.簡単アイスを作ろう!~物質の溶け方~
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1995年から続けている「理科の自由研究室」です。中学生の理科自由研究の生徒作品例や自由研究のヒント、および掲示板に書き込んでくれた代表的な質問と応答などを載せています。自由研究によって理科の面白さや楽しさを味わってほしいと願っています。

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